8-M: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER 

   

  Este año hemos decidido conmemorar esta efeméride conociendo un poquito más a las mujeres más importantes de la historia para nuestro alumnado... SUS PROPIAS MADRES. 

   Para ello, dedicamos los primeros días de marzo a hablar sobre ellas en las asambleas matutinas. Pedimos a cada niño/a que llevase a clase una foto de su madre y que, oralmente, expusiese al resto detalles tales como: nombre, profesión, lo que le gusta hacer en su tiempo libre, lo que no le gusta hacer... El objetivo es tomar conciencia de que son personas más allá de ser madres y que su vida es rica e interesante.

  Basta con ver las caras de nuestros/as peques para comprobar lo que les gustó la actividad y el orgullo de presentar a sus mamás. 

  

  

 Después de las exposiciones en clase, se colocaron todas las fotos con sus nombres en la entrada del Centro bajo el lema: "CON M DE MAMÁ... CON M DE MUJER". 

 

 

 

     Finalmente, el viernes 6 de marzo, nos visitaron de 2 a 3 madres por aula y nos explicaron en vivo su trabajo, sus aficiones, sus sueños... y respondieron gustosas a las divertidas preguntas de nuestros/as peques. Juntos/as pasamos una jornada excepcional.

  Muchísimas gracias a nuestras familias, como siempre, por su alta participación en la actividad.  

  

 

  

 

 

¡¡¡MAMIS, SOIS LAS MEJORES!!!  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11-F DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y DE LA NIÑA EN LA CIENCIA

 

   Un año más, volvemos a abrir una pequeña ventana al trabajo que con tanta ilusión preparamos para acercar a nuestro alumnado al mundo de la ciencia, en especial a las chicas que, estadísticamente, todavía siguen siendo un porcentaje menor en este campo. 

   En esta ocasión hemos querido visibilizar el trabajo de dos científicas famosas: Florence Nightingale y Margarita Salas.

  La primera, Florence Nightingale, dada la estupenda acogida de nuestro alumnado el curso pasado, la hemos vuelto a seleccionar para darla a conocer a los niños y niñas de 3 años. Y una vez más, hemos "dado en el clavo", resultando una actividad sencilla y muy atractiva para nuestros peques.

   En clase se presentó a través de un vídeo infantil que contaba su vida y obra, se cantó y bailó la canción de "Los Lunnies de Leyenda" (Lucrecia) dedicada a su persona y se realizó una sencilla ficha en la que reinterpretaban la imagen de la científica. Como colofón, se realizó un divertido experimento relacionado con el lavado de manos.

 

 

   Y, como una imágen vale más que mil palabras, os dejo un popurrí de fotos de los diferentes momentos de la actividad.

 

   La segunda científica, Margarita Salas, se trabajó en 4 y 5 años siguiendo una estructura similar : visionado de vida y obra, canción, ficha y experimento final. Esta vez, para la realización del experimento, contamos una vez más con la inestimable colaboración de una mamá de 5 años, María José, enfermera de profesión y que amablemente colaboró con las 4 clases. 

   El experimento en cuestión consistió en la extracción del A.D.N a plátanos. Aprovechando que recientemente habíamos trabajado en 5 años el tema de las elecciones y habíamos realizado un D.N.I, utilizamos al mismo como símil. El ADN es al cuerpo como el DNI a nuestra identificación social personal. No hay dos iguales, es único e intrasferible. Al alumnado le encantó la experiencia, en la que se utilizó colorantes de colores ( los de su respectivo equipo de aula) para hacerla aún más visual.

 

    Y aquí van unas fotitos de nuestra experiencia...

   

 

 

 

   Y por uĺtimo, todo el alumnado se llevó una lupa de regalo, para seguir dando rienda suelta a su espíritu indagador y científico.

 

 

 

  Deseamos que nunca se apague su deseo de descubrir el mundo y de cuestionarse todo.

 

 

 

 

 ESTE 25.N...SACA TU LADO MÁS PIRATA Y NO DEJES DE BRILLAR 

  Estimadas familias, una vez más nos encontramos conmemorando (que no celebrando) el "Día Internacional Contra la Violencia de Género". Como siempre, nuestro objetivo es crear conciencia entre nuestro alumnado de que el trato igualitario y respetuoso es la única forma positiva y sana de relacionarse las personas en el seno de una sociedad democrática y civilizada.

  En esta ocasión hemos utilizado,como hilo conductor, el cuento "Daniela Pirata" de Susanna Isern. En él se nos relata como una niña llamada Daniela,cuyo sueño es ser una afamada pirata, tiene que pasar por un montón de pruebas de acceso exageradas e injustas,impuestas por el capitán del barco en el que se quiere enrolar. Una vez finalizadas todas con éxito, la respuesta que recibe es inicialmente negativa porque es una chica. No obstante, el resto de la tripulación( que está formada sólo por hombres) sí valora las cualidades que Daniela demuestra en la resolución de los retos que se le plantean y se rebelan contra el capitán, al que echan del barco y aceptan a Daniela como compañera. 

  Este cuento pone de manifiesto que la erradicación de las conductas violentas y abusivas hacia las mujeres, por el mero hecho de serlo, es una lucha de todos/as y ya no vale mirar hacia otro lado, hay que TOMAR ACCIÓN CONJUNTA.

  La actividad comienza con la elaboración,por parte del alumnado,de sus disfraces piratas para hacer más divertida,motivacional y significativa la experiencia. 

  

      

 

 

   

  El martes 25 tuvimos la visita de Trini, la maravillosa cuentacuentos de "El bicho verde"que nos dramatizó la historia y nos animó a participar en la misma. Pasamos una mañana divertida, de convivencia y,sobre todo... de igualdad entre piratas de las diferentes clases del cole.

 

 

 

 

 De regreso a las clases, pasamos un nuevo "reto pirata", un test on line para comprobar si nos hemos enterado de la historia y el resultado es... 

 

 

 El alumnado de 5 años, los/as mayores del cole, finalizaron la jornada escribiendo las cualidades de Daniela y dibujándola libremente.

 

  

ACTIVIDAD DEDICADA A TODAS LAS DANIELAS DEL MUNDO

( PRESENTES, PASADAS Y FUTURAS)...

 

 

  

 

 

 

  

 

 

 

 

 10 DE OCTUBRE, DÍA DE LA SALUD MENTAL  

   Buenos días¡, comenzamos a abrir nuevas ventanas desde éste, nuestro "rincón violeta" que esperamos sean de vuestro agrado.

   El pasado viernes recordamos, con motivo de la efeméride, la importancia de cuidar la salud mental desde edades tempranas para contribuir a la creación de una futura población adulta sana y equilibrada.

  Este año utilizamos el libro de Anna Llenas "El monstruo de colores. Doctor emociones" como recurso motivacional en las clases. Se leyó y comentó en nuestras aulas y entre todos/as elaboramos un mural en el pasillo con las "recetas" del doctor para gestionar las diferentes emociones de una manera positiva. Nuestros/as peques disfrutaron mucho con la actividad que finalizó con la realización  de un mural colectivo en el que plasmamos, a través de imágenes y pequeños textos lo que podemos hacer para buscar la tan ansiada y escurridiza calma. El trabajo quedará expuesto en el pasillo para recordar, siempre que lo necesitemos, lo que podemos hacer para volver a la tranquilidad y al equilibrio emocional.

 RECIBIMOS LA VISITA DE TODA UNA "ABEJA REINA"

  Como colofón final al proyecto educativo "Las Abejas" que hemos llevado a cabo este trimestre, en el nivel de 4 años, se ha realizado un interesante taller sobre "Abejas y Polinizadores".  

  Hemos contado con la presencia de Valeria, de la ecogranja "La Respetuosa". Haciendo gala de su simpatía, experiencia en el campo y buen hacer, nos ha preparado diferentes actividades en las que la manipulación de materiales y el juego han estado siempre presentes.

  Los temas tratados han sido la importancia de las abejas para la vida del planeta, como evitar su preocupante disminución, en qué consiste el trabajo de apicultor/a, la presencia de la mujer en este campo, los instrumentos de trabajo que se utilizan y los ricos y saludables productos que se obtienen como la miel, el polen o la jalea real.

  Nuestros peques lo han pasado fenomenal y nosotras también.

   Nos encanta seguir visibilizando el buen hacer de "mujeres reales" en todo tipo de trabajos y mostrar a nuestras niñas y a nuestros niños que los trabajos no se desempeñan en función del género de las personas sino de su aptitud y ganas de desempeñarlos.

   Y como siempre decimos...las imágenes hablan por sí solas así que os abro una nueva ventanita a lo que con tanta ilusión hacemos con el siguiente vídeo.

 Gracias,Valeria, nuestra simpática "abeja reina" por todo lo que nos has enseñado...vuelve cuando quieras.
 

!!!FELIZ VERANO.....EL PRÓXIMO CURSO MÁS Y MEJOR!!!

 

 

"OTROS/AS VENDRÁN... QUE GRANDE TE HARÁN"

   La llegada de un nuevo bebé puede poner a toda la casa "patas arriba"... o no, todo depende del enfoque que le demos y de la naturalidad con la que vivamos el proceso. Nuestros/as pequeños/as lo saben bien, ya que muchos/as de ellos/as están viviendo en primera persona esta situación.

   ¿Quién es esa personita que llega a casa y amenaza con llevarse todos nuestros privilegios? Yo sigo siendo pequeño/a y, para demostrarlo, muchos/as regresan a fases de desarrollo que ya tenían superadas: vuelven a hacerse pis encima, se agravan las rabietas, miedo a dormir solos/as, lenguaje más infantilizado, regresión en su autonomía... hacen todo lo necesario para recuperar toda la atención del foco familiar que sienten que se ha desplazado hacia el nuevo miembro.

   Una buena manera de acompañarlos y guiarlos en este proceso de readaptación de roles es implicarlos/as, de manera activa, en todo el proceso de acogida del nuevo miembro al seno familiar. Ellos/as pueden participar, bajo supervisión de un adulto, en los preparativos y cuidados del bebé.

  Además, a través del juego simbólico van ensayando y aprendiendo, de manera lúdica, que tanto papás como mamás pueden y deben colaborar en dichos cuidados.

  No se nos debería olvidar que "LA CRIANZA COMPARTIDA ES MUY SANA , NECESARIA Y DIVERTIDA". 

   Nuestros papis y mamis del futuro lo saben y así se preparan para ello...el siguiente vídeo nos muestra lo bien que se les da.

   

 

RONDA DE CUENTOS POR LA IGUALDAD

    Como lo prometido es deuda y nosotras somos "seños" de palabra... seguimos informando de la evolución de la actividad iniciada el 8M y el resultado ha sido impresionante.

   Nuestras familias han respondido con ilusión a la llamada y nos han contado los cuentos de diferentes formas, a cual más original y divertida.

   Por las aulas y/o biblioteca del Centro han pasado aproximadamente una treintena de "visitas especiales" que nos han narrado historias cargadas de valores sanos y positivos que, sin duda, han calado en nuestro alumnado y han demostrado, una vez más, que en la E.I. Maestro Padilla no nos la jugamos con los valores, trabajamos (entorno-familias-escuela) a una y en la misma dirección. Tenemos intereses comunes... nuestros/as peques. 

  Durante toda la semana hemos hablado de temas tales como: los juegos y juguetes no tienen género, no hay actividades de niños y de niñas, nuestro cuerpo nos pertenece y no se dan "besitos a la fuerza", pintarse las uñas de colores nos gusta a todos/as, las mamis son nuestras superheroínas "sin capa", el cuidado de los hijos/as y de la casa es responsabilidad de todos los miembros de la familia, etc.

   Las familias le han puesto mucha ilusión y han venido mamás, abuelas, tías y padres. Han contado los cuentos de manera tradicional, con guiñol, disfrazados/as, con teatro de sombras, nos han cantado... y todos/as nos han dado y recibido mucho cariño.

   No podemos añadir nada más que DAROS LAS GRACIAS, SOIS GENIALES. Os esperamos en futuras actividades.

   Como una imagen vale más que mil palabras, os dejamos con un  pequeño vídeo que muestra lo bien que lo pasamos aprendiendo. 

 

 

   

       

8-M. DÍA DE LA MUJER

                              

  Bienvenidas, familias y amigos/as, se abre una nueva ventana a lo que hacemos en nuestro Centro...¡¡¡que disfrutéis de las vistas!!!

  El pasado viernes, 7 de marzo, conmemoramos en el Centro "el Día de la Mujer" y lo hicimos dando el pistoletazo de salida a la "Ronda de Cuentos por la Igualdad". Es una actividad en la que invitamos a acudir al cole a las mujeres más importantes y significativas en la vida de nuestros/as peques: sus madres, tías, abuelas... y a los padres que se quisieron sumar a este homenaje eminentemente femenino.

   El objetivo prioritario de la actividad es seguir acompañando y ayudando a nuestro alumnado en el proceso de construcción de una personalidad sana y equilibrada, libre de estereotipos sociales de género. Queremos recordarles, en especial a nuestras niñas, que pueden ser lo que se propongan y luchar por sus propias metas, siendo el único freno la capacidad que demuestren y su propio esfuerzo.

  A través de los cuentos que usaremos, vamos a seguir fomentado los valores de igualdad, tolerancia y respeto que caracterizan a una sociedad más justa y solidaria. Dedicaremos toda la semana a este fin. Los cuentos serán narrados por aula y, preferentemente, en la biblioteca del Centro, en el acogedor rincón habilitado para coeducación.

  Comenzaron la ronda cuatro valientes madres que lo hicieron de maravilla: Isa, María Aurora, Isabel María y Paloma... gracias y volved pronto. Esperamos que lo pasáseis tan bien como nosotras/os.

   Os dejamos algunas fotos de los/as protagonistas de la actividad. Cuando acabe la misma os contaremos más... ¡sed felices!, nos vemos pronto.

  

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y DE LA NIÑA EN LA CIENCIA. 3ª PARTE

   Hemos vuelto a recibir la visita de María José, Idoia y Margarita para finalizar nuestro experimento y sacar conclusiones. Nos quedaba una sorpresa final... ¡ver los trozos de manzana a través del microscopio!

  El cole ha comprado uno chulísimo que hemos estrenado con la actividad y que servirá para futuros experimentos. Seguro que le sacaremos muy buen partido.

  Os dejamos un pequeño vídeo para que veáis lo bien que se lo han pasado nuestros/as pequeños/as científicos/as.

 

 

 

   

   La conclusión ha sido unánime en todas las aulas: es importantísimo lavarse las manos antes de comer si bichitos en la tripa no quieres tener.

 

 

  

  

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y DE LA NIÑA EN LA CIENCIA. PARTE II.

   Volvemos con otra actividad realizada con nuestros/as peques, esperamos que os guste tanto como a nosotras.

   La actividad ha consistido en un sencillo y divertido experimento sobre la importancia del lavado de manos para la salud corporal. Ha sido realizado en cada clase y dirigido por María José, una madre del Centro técnica sanitaria y ayudada por Margarita e Idoia, otras dos madres pertenecientes a la A.M.P.A "La Pajarita" de la E.I. Maestro Padilla.

   En cada aula, tras una breve charla, el alumnado ha manoseado un trozo de manzana que ha sido etiquetado y colocado en un recipiente transparente cerrado. Cada niño/a el suyo. Posteriormente se han lavado las manos con esmero y han vuelto a manosear otro trozo de manzana (esta vez con las manos limpias), que también se ha etiquetado y guardado. 

   Tras 10 días, procederemos a observar y comparar ambos trozos y sacaremos nuestras conclusiones.

   Es una forma manipulativa y experiencial de trabajar con el alumnado las fases básicas del método científico:

                            - Formulación de hipótesis.

                            - Manipulación.

                            - Obsevación.

                            - Registro de actividad.

                            - Elaboración de conclusiones.

   ¡¡¡Las manzanas estaban tan apetecibles que más de uno/a no ha podido resistirse a degustar la muestra!!!.

    Os dejo un pequeño vídeo de la actividad.

 

 

   GRACIAS MARÍA JOSÉ, MARGA E IDOIA POR VUESTRA COLABORACIÓN... !VOLVED PRONTO!

 

 

 

 

"DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA"

  Estimadas familias, volvemos a abriros una ventana a nuestro trabajo, poneros cómodas y disfrutad de las vistas.

  El pasado martes, día 11, se celebró esta efeméride y con objeto de la misma, hemos estado investigando y trabajando en las aulas sobre la figura de una mujer de las que dejaron  huella en el mundo de la Ciencia. Nos referimos a... FLORENCE NIGHTINGALE, "LA DAMA DEL CANDIL".

  Hemos aprendido muchas cosas de la vida de esta "superheroína" sin capa, que se esforzó en hacer más higiénicos y humanos los hospitales y que salvó la vida de muchos soldados en "La Guerra de Crimea" gracias a sus métodos novedosos para atender a los pacientes.

  Florence dedicó su vida a los demás e hizo suya la premisa "PREVENIR PARA CURAR".

   Puso de manifiesto la importancia de la higiene en los ambientes hospitalarios y del trato amable y considerado para con los enfermos. Su "apodo" le vino precisamente porque se paseaba por las noches alumbrándose con un candil, vigilando el descanso y las necesidades nocturnas de sus pacientes.

  Os dejamos un vídeo que explica a las mil maravillas su trayectoria y que ha encantado a nuestros/as peques.

     También queremos compartir un vídeo con algunos de los dibujos de nuestro alumnado sobre esta gran mujer.

    

  ¡¡¡ESTAD ATENTOS/AS!!!... SEGUIREMOS CONTANDO MÁS ACTIVIDADES REALIZADAS CON RESPECTO A ESTE TEMA.

      

 

 

!!!ES TIEMPO DE REGALOS...REGALA IGUALDAD!!!

   Queridas Familias, os recordamos que el juego es la principal herramienta a través de la cual, vuestros/as hijos/as, van adquiriendo control y cierto dominio sobre la realidad que les rodea. Las experiencias de juego son "mini ensayos" de respuesta a las exigencias del entorno. 

   Esta Navidad no olvidéis revisar los juegos y juguetes que llegan a sus manos, optando por aquellos que favorezcan la igualdad, la tolerancia, el cuidado del Medio Ambiente y el respeto a los derechos humanos universales. 

   Ayudemos a nuestros/as pequeños/as a ser más libres. No hay juguetes de niño y de niña. Jugar no entiende de edades, de sexo, de características físicas, de razas ni de religión.

  ¡Ah!... y no olvidéis incorporar un buen libro a vuestras compras navideñas.

   FELICES FIESTAS... El año que viene seguiremos abriendo pequeñas ventanas para enseñaros nuestra labor.

ACTIVIDADES 25-N

  ¡¡¡BUENOS DÍAS, FAMILIAS!!!. El pasado 25-N celebramos en el Centro el "Día Internacional Contra la Violencia Hacia la Mujer". Es una fecha para recordar que tenemos que luchar juntos/as para erradicar esta lacra social. Este año hemos realizado dos actividades interesantes y gratificantes: el cuentacuentos "Yo Voy Conmigo" y el trabajo con colaboración familiar "La Mochila de Valentía".

   Es bueno recordar que el tener un día fijado en el calendario para reflexionar sobre esta cuestión, ayuda a centrar el trabajo sobre la materia. La Educación, sobre todo en las primeras etapas, es una gran aliada para formar personas sanas, equilibradas, que respetan los valores democráticos y que están libres de estereotipos machistas.

  "YO VOY CONMIGO"

  El mismo 25-N, tuvimos la visita de Trini, de la empresa "El Bicho Verde", que dramatizó para nuestro alumnado este cuento. Narra la historia de una chica original y singular que, para gustar a un chico, va renunciando a diferentes aspectos de su personalidad con la intención de encajar en los estereotipos convencionales de lo que debe ser "una chica atractiva". Acaba convirtiéndose en una persona gris y se da cuenta de que ni debe ni quiere renunciar a aquellos aspectos que la hacen diferente, única e irrepetible ya que por gustar a los demás... AHORA ES A SÍ MISMA A LA QUE NO SE GUSTA. lo pasamos genial... ¡Vuelve pronto, Trini!

  

LA MOCHILA DE VALENTÍA

   Esta actividad se comenzó 2 semanas previas a la celebración de la efeméride. ¿Se os ocurre algo más importante en el día a día de un/a escolar que su mochila?. Pocas cosas, ¿verdad?. En ella coloca cada familia, con antelación, los objetos (pañuelos, comida, agua...) que consideran importantes y básicos (no es aconsejable que pese demasiado) para afrontar la jornada escolar diaria. Aprovechando esta metáfora tan apropiada elegimos la actividad.

   El cuento trata sobre una niña sana, inteligente, con toda la vida por delante, pero bastante tímida e insegura en su día a día. Su madre decide contarle un cuento sobre una mochila mágica (la mochila de valentía) en la que irán metiendo diferentes objetos que la ayudarán a fortalecerse y a creer en sí misma. Introducen el espejo del amor propio; la piedra que recuerda que a veces surgen problemas; cuerdas de colores que simbolizan los valores democráticos que la ayudarán a convertirse en una persona equilibrada y libretas en las que escribir sus miedos y metas y poder releerlas siempre que quiera. Con estas ayudas la niña crece segura, feliz y con confianza en sí misma.

   Entregamos a las familias de nuestro alumnado una copia del cuento para que lo leyesen en casa, una mochila de cartulina para decorar, recortar y montar y fotocopias de 5 útiles escolares en los que escribir un valor fundamental que consideren básico para el crecimiento en armonía de sus hijos/as. Esas mochilas, repletas de cosas valiosas, las llevaron a clase y, en asamblea, les explicaron a sus compañeros/as los valores seleccionados.

   Finalmente, realizamos un gran mural en la entrada del Centro en el que se expusieron todas las mochilas. Pasado un tiempo prudencial, las mochilas serán devueltas para que ocupen en el cuarto de nuestros/as peques un sitio muy especial.

   Los 5 valores que más se repitieron fueron: respeto, amor, trabajo, amistad y empatía.

   

¡¡¡ BUENOS DÍAS, FAMILIAS!!! . Volvemos a abriros una ventanita a nuestro trabajo diario. Deseamos, de corazón, que disfrutéis con las vistas y que os haga reflexionar un poquito sobre la igualdad de género, objeto de este blog.

   En esta ocasión queremos mostraros ,una vez más, cómo el reflexionar sobre las diferencias existentes en base al género en el día a día escolar, no debe de ser un añadido más, sino parte natural y activa de nuestras programaciones.

   Os contamos la experiencia de una clase de 5 años, en la situación de aprendizaje que trata sobre el colegio. La maestra mostró el organigrama del personal del centro, con imágenes, para familiarizar al alumnado con el mismo y facilitar su reconocimiento, así como hacerlo más cercano y familiar, ya que las fotos quedaron expuestas durante todo el mes (tenemos nuevas incorporaciones). Han realizado diferentes actividades, entre ellas clasificar las fotos y se han dado cuenta de que hay más mujeres que hombres en nuestro centro. Este dato, a pesar de verlo a diario, les ha sorprendido y han realizado sus hipótesis sobre por qué debe de ser. También se han dado cuenta de que el Equipo Directivo está formado sólo por mujeres y la importante y valiosa labor que desarrollan. También nos ha servido para contar las fotos y formar los números con tarjetas. A continuación hemos mantenido un pequeño debate sobre diversas cuestiones: por qué hay más mujeres que hombres en nuestro cole, si les gustaría que hubiera más hombres, si creen que el cole cambiaría o sería igual...  

   Al final han llegado a la conclusión de que no importa si hay más hombres o más mujeres, pero algunos han aportado que sería mejor que hubiera la mitad de cada uno. 

 A continuación os dejo fotos de esta actividad tan enriquecedora.

 

        

    

       HOLA FAMILIAS, la semana pasada celebramos el "Día de las Escritoras" (14 de octubre) con una amplia selección de cuentos y  poemarios  escritos  por grandes mujeres que aman los libros y que transmiten, de generación en generación, su amor por ellos.

   Las obras seleccionadas giraron en torno a la EDUCACIÓN EMOCIONAL Y LOS VALORES, que es la base en la que se cimenta nuestro Plan de Centro y el resto de Planes y Programas que lo complementan.

      Cada aula eligió su libro favorito y lo trabajó con su alumnado de diversas formas (os recomiendo echar un vistazo al Blog de Biblioteca del Centro), el enlace lo encontraréis en nuestra web.

   Como botón de muestra os dejo el trabajo realizado con el libro de Ana María Romero Yebra, "Doña Pescadilla". Nos cuenta la historia, en verso, de una pescadilla que se enamora de un besugo y éste, a su vez, de una sardina, con la que planea casarse. La pescadilla, despechada, cree que su vida ha terminado con este amor no correspondido y cansada de penar, decide lanzarse a una red para ser pescada y acabar así con su vida y, de paso, con su pena. En el último instante, otro pez le afea su trágica conducta y ella abre los ojos y comprende su inútil proceder. Comprende que el primer y más importante amor en la vida es EL AMOR PROPIO. Al fin y al cabo, como bien dice su inesperado amigo... HAY MUCHOS PECES EN EL MAR.

   

   Terminamos la sesión dibujándonos bajo el lema "QUIÉRETE MUCHO" y cantando y bailando la canción "Doña Pescadilla" de Rafael Muñoz.