TRATAMIENTO DE LA IGUALDAD EN LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS
La IGUALDAD DE GÉNERO EN EDUCACIÓN se trata de manera transversal, encontrándose perfectamente integrada en las propuestas pedagógicas y situaciones de aprendizaje, sin que suponga un añadido artificial en nuestra labor educativa.
A continuación os mostramos un ejemplo de ello.
El alumnado del segundo nivel (4 años) están desarrollando durante el primer trimestre la propuesta pedagógica "¿QUÉ PASA A MI ALREDEDOR?".
Una vez pasados los primeros días de septiembre, dedicados a retomar las rutinas de la vida escolar, reencontrarse con los compañeros-as y disfrutar de las actividades en grupo, los niños y niñas están recordando lo aprendido el curso pasado y ampliando conocimientos acerca de su de entorno más inmediato, que es el cole: dependencias, espacios de clase, espacios comunes, materiales educativos disponibles para los distintos tipos de actividades, el huerto escolar, personas que trabajan en el colegio...
Para ello han realizado multitud de actividades interesantes y motivadoras, como encontrar la escuela en el Google maps usando la PDI, iniciarse en la interpretación de un plano localizando los distintos espacios en él (la clase, los aseos, las puertas de acceso...), etc.
Una de las actividades más destacadas es visitar todas las dependencias del centro y conocer a las personas que están en ellas, tanto a los niños y niñas de otros grupos como a las personas adultas que trabajan aquí.
Aprovechamos esta actividad para iniciar un diálogo sobre el papel de las mujeres en la escuela, quiénes son las personas que trabajan en el centro (docentes y no docentes) y cuáles son sus funciones, quiénes ocupan los cargos directivos... y que sean los propios alumnos-as los que vayan sacando sus conclusiones.
Llegarán juntos-as a entender que todas las personas, sean hombres o mujeres, pueden desempeñar cualquier trabajo si se lo proponen y se esfuerzan para lograrlo.
